5月13日至14日，由教育部学校规划建设发展中心主办的创业教育课程研修班在青岛举行，我校创业学院逯娅娜老师参加研修活动，并在研修期间作经验交流报告。

逯娅娜以《基于体认式教学的“创业基础”课程建设》为题，基于“四真三化”（FT）课程建设模式，从课程定位、课程设计、课程实施和课程评价四个方面对创业基础课程开展体认式教学进行了阐述，报告中指出：“课程开发四要素是由课程定位、课程设计、课程实施和课程评价四个互为基础和前提的系统构成的体系。课程开发应遵循这个完整的闭合环。”“课程开发是依据‘社情、学情’选择横断面和流程的重构过程。具体而言，是通过需求分析确定课程目标，再根据这一目标选择某一个学科（或多个学科）的教学内容和相关教学活动进行计划、组织、实施、评价、持续改进，以最终达到课程目标的整个工作过程。”并以实际项目为例，明析了从体验到体认到认知，形成新的理念最终用于工作的体认式教学的设计、实施和评价路径。

逯老师的经验分享报告受到了英国创新创业教育者学会国际研究员张静博士的高度评价，认为我校体认式创业教育课程设计思维理念前瞻，落地很实。

【责任编辑 王凡】